Скорость в вакууме?

На данный момент считают, что скорость света в вакууме равна 299 792 458 м/с, или 1 079 252 848, 8 км/ч.

Другие вопросы

Здравствуйте, помогите решать задачу по физике два параллельных тонких проводника размещены в воздухе на расстоянии 60см друг от друга. Определите силу взаимодействия проводников на длине 3, если по первому проходит тока 15 A, а по второму 30 A. Ток проходит в одном направлении спасибо

Здравствуйте, помогите решать задачу по физике два параллельных тонких проводника размещены в воздухе на расстоянии 60см друг от друга. Определите силу взаимодействия проводников на длине 3, если по первому проходит тока 15 A, а по второму 30 A. Ток проходит в одном направлении спасибо

Для определения силы взаимодействия двух проводников, необходимо знать силу магнитного поля, создаваемого одним из проводников, находящимся в зоне действия второго проводника. Сила магнитного поля, создаваемого…

1. Почему наша рука, в которой мы держим кирпич, не чувствует сильной боли при ударе молотком по кирпичу? 2. Что должен делать космонавт, чтобы без помощи других вер­ нуться в ракету из открытого космоса? 3. Когда мы толкаем лодку, находясь на берегу, она сдвигается. Почему лодка остается неподвижной, когда мы толкаем лодку, находясь в ней? 4. При попытке потянуть тело за нить, к которой оно привязано, в течение 0,05 с с силой 20 Н тело не сдвинулось. Когда же нить тянули в течение 2 с с такой же силой, тело сдвинулось с места. Найдите импульсы силы для обоих случаев и сравните их. 5. Камень массой 20 г, летящий со скоростью 15 м/с, ударился о стекло, но не разбил его. Но при ударе о стекло камня массой 100 г, летящего с той же скоростью, оно разбилось. Стекло разбилось также при ударе камня массой 20 г, летящего со ско­ ростью 60 м/с. Вычислите и сравните импульсы тела для всех трех случаев. Почему в первом случае стекло не разбилось? 6. Камень массой 100 г брошен со скоростью 5 м/с в горизонталь­ ном направлении. Каким был импульс камня в момент полета? 7. Два автомобиля массами 1200 кг, двигавшиеся навстречу друг к другу, столкнулись. Каким был импульс автомобилей при столкновении, если скорости их были равны соответственно 90 и 120 км/ч? Каким был бы импульс автомобилей, если бы их скорости составляли 36 и 54 км/ч соответственно? В каком случае ущерб от столкновения будет больше и почему? 143

1. Почему наша рука, в которой мы держим кирпич, не чувствует сильной боли при ударе молотком по кирпичу? 2. Что должен делать космонавт, чтобы без помощи других вер­ нуться в ракету из открытого космоса? 3. Когда мы толкаем лодку, находясь на берегу, она сдвигается. Почему лодка остается неподвижной, когда мы толкаем лодку, находясь в ней? 4. При попытке потянуть тело за нить, к которой оно привязано, в течение 0,05 с с силой 20 Н тело не сдвинулось. Когда же нить тянули в течение 2 с с такой же силой, тело сдвинулось с места. Найдите импульсы силы для обоих случаев и сравните их. 5. Камень массой 20 г, летящий со скоростью 15 м/с, ударился о стекло, но не разбил его. Но при ударе о стекло камня массой 100 г, летящего с той же скоростью, оно разбилось. Стекло разбилось также при ударе камня массой 20 г, летящего со ско­ ростью 60 м/с. Вычислите и сравните импульсы тела для всех трех случаев. Почему в первом случае стекло не разбилось? 6. Камень массой 100 г брошен со скоростью 5 м/с в горизонталь­ ном направлении. Каким был импульс камня в момент полета? 7. Два автомобиля массами 1200 кг, двигавшиеся навстречу друг к другу, столкнулись. Каким был импульс автомобилей при столкновении, если скорости их были равны соответственно 90 и 120 км/ч? Каким был бы импульс автомобилей, если бы их скорости составляли 36 и 54 км/ч соответственно? В каком случае ущерб от столкновения будет больше и почему? 143

1) Рука, на которой лежит кирпич, не ощущает боли от удара молотка, т.к. молоток действует на кирпич очень недолго, и кирпич не успевает прийти в…

Помогите пожалуйста составить конспект по теме резонанс по этому плану.1. Примеры проявления.2. Определение.3. Объяснения явление на основе фактов.4. Условия протекания явления. Величины, которые его характеризуют.5. Использование явления (если оно полезно), предупреждение явления (если оно вредно).

Помогите пожалуйста составить конспект по теме резонанс по этому плану.1. Примеры проявления.2. Определение.3. Объяснения явление на основе фактов.4. Условия протекания явления. Величины, которые его характеризуют.5. Использование явления (если оно полезно), предупреждение явления (если оно вредно).

Пример конспекта по теме “Резонанс”: 1. Примеры проявления резонанса: – Механический резонанс: разрушение мостов под воздействием синхронного шага военных. – Акустический резонанс: усиление звука в…

Мне нужен тесты на тему «Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель» 8 класс

Мне нужен тесты на тему «Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель» 8 класс

1. Магнитное поле действует на 1) прямой проводник с током 2) катушку с током 3) рамку с током 4) любой проводник с током 2. Возле…